潜心钻研,“语”你成长

                                                      —泰山中心幼儿园语言游戏教研组活动
  为推动语言游戏区的更进一步,更全面的开展,为让幼儿确确实实会玩,想玩,喜欢玩语言游戏,12月19日上午张老师带领泰山中心幼儿园语言游戏教研组的老师们,分别针对如何给幼儿创设适宜的环境氛围,提供5-6岁幼儿操作性材料,以及在观摩的过程中发现的亮点和需改进的地方进行了分析和提出改进措施。
   首先,张老师带领我们对前期语言区教学历程进行了回顾,对当日教研活动流程作了简单的介绍。

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   接着,我们走进大班的语言区,观摩幼儿在语言区的真实状态以及语言区的环境布置,班级教师针对现阶段开展的主题,依次介绍了语言区环境创设、投放材料及玩法,细致的讲解得到了张老师和语言游戏教研组老师们的肯定,但是也分别提出了小建议。

紧接着,大班的李沁园老师为我们带来了本学期语言游戏的汇报,总结了本学期的探讨,也分享了自己的学习成果。

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    最后,老师们进行了头脑风暴,探讨并分享语言区的环境创设合理布置以及如何运用点读笔促进幼儿自主性游戏的开展。张老师提出我们可以用好书推荐、幼儿读后感想等充实墙面,同时指出大班应着重培养良好的阅读以及前书写的习惯。

    《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴 交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。相信,通过此次教研活动,泰幼的教师们对于如何为孩子们创设语言区的环境有了更深刻的学习,在日后的语言区指导与布置中能够更好的让幼儿参与。

                                                          (图/林雅琴  /朱律/郑旭