——泰山中心幼儿园分园“通向数学”教研活动

数学是五大领域中重要的学科，而“通向数学”是以激发兴趣、培养思维以及使用独特的教具操作为主的新型教学形式。“通向数学”教学是根据幼儿的思维发展特点，幼儿通过操作学具获得发展的一种学习方式，幼儿在操作的过程中边做边说，在操作的过程中快乐的学习数学。

为提高教师“通向数学”活动的组织能力，丰富幼儿多彩的游戏体验和学习经验并帮助幼儿在操作中感受数学、在数学中汲取快乐、在快乐中主动学习。我园于2022年12月8日邀请南京奕阳教育的易楠老师参与本次《通向数学》教研活动，并对我园的教师进行专业的指导。

精彩瞬间

第一节数学活动是由分园大一班张佳佳老师带来的《番茄娃娃（一）（认识算式符号“＋”）》，通过生动的课件演示、有趣的互动环节，孩子们沉浸在快乐的“数学海洋”中。

    第二节活动是由分园小二班季杰老师带来的《挂车厢（复制AB模式）》，在季老师引导下，孩子们通过感知、动手操作，体验了对应排列真的很有趣。

教师自评

观摩活动结束后，二位老师根据各自开展的活动，针对活动重难点、活动过程、教学方法进行了深刻的反思与总结。也提出了自己对本次活动中存在的问题和困惑。教师们围绕二位老师的教学活动进行交流研讨，大家纷纷提出自己的观点和实用性建议，研讨氛围积极而热烈，大家共同研讨，互助成长。

专家点评、总结提升

易老师从专业的角度为我们点评和指导，让我们老师更加明确了通向数学的教育方向，要遵循幼儿数学学习路径，借助丰富的操作材料，促进幼儿快乐学习数学！

易老师还强调，教师一定要做到课前做好充分的准备，认真研读教材，除了备教案还要备幼儿，在教学设计上要考虑幼儿的学习起点和掌握教学的难度。在教学中注重趣味性，运用贴近生活的情境和有趣的游戏进行教学，让孩子们在玩的过程中学习到知识。

通过本次活动，老师们有所思，有所获，进一步明晰了通向数学的概念，明确了通向数学的教学实施方法和材料管理方法。每一次的教研活动都有力的推进了教师的教研教学水平，促进了教师队伍的专业化成长，同时也展现了我园教师积极进取、求知向上的精神风貌，为我园接下来“通向数学”的继续发展奠定坚实的基础。相信老师们会在幼教道路上继续努力，一起绽放光彩！

文稿：严君瑶

照片：严君瑶