幼儿体操体现着幼儿的身体素养和精神面貌，趣味的体操活动能够锻炼幼儿坚实的身体，塑造幼儿良好的情绪状态，继而使幼儿能够顺利的开展在幼儿园的一日生活，为了进一步实践快乐体操课程，提升我园教师专业技能和体育教学水平。2023年，新学期，新气象，本园邀请了南京市体育教研组组长侯金平来园进行专业指导。

首先由王董香老师带来的大班体育活动《猫捉老鼠》，幼儿在猫捉老鼠的情境中学习灵活躲闪，瞄准目标，手臂有力摆动，快跑25米，感受四散追逐跑的乐趣。

随着响亮的哨声，孩子们精气十足的来到了操场！

教师带领幼儿通过走跑交替的方式入场，帮助幼儿伸展身体。“体转、下蹲、扩胸……动作要到位哦！”

“12345，我是小老鼠，54321，小猫抓住你！听到哨声再出发哦！”

手臂摆动，步子迈开，“小老鼠，你别跑！看我老猫马上抓到你！”

教师在最后还增设了“寻找猫大王”环节，孩子们都跃跃欲试，想要抓住小老鼠们的小尾巴，成为猫大王！“嘿嘿，小老鼠的尾巴被我抓到啦，还是我跑的快！”

孩子们脸上洋溢这笑容，对这场猫捉老鼠的游戏意犹未尽，老师带着孩子们放松身体，缓解双腿肌肉的疲劳……

郑磊老师带来的是小班《小鸡快跑》，幼儿通过倾听信号，学习向指定方向跑，尝试前后摆臂向前跑，体验听信号跑的乐趣！。

充满活力的音乐，热身活动开始啦！

“认真倾听是什么动物的叫声？”“是小狗！”孩子们快速反应，冲向目标地。游戏“小鸡捉迷藏”，认真倾听信号位置，巩固听信号向指定方向跑。

“哈哈哈，找到你啦!”幼儿通过自己验证结果，感受体育活动的无穷乐趣。

教师增设“鸡宝宝送玩具”情境，开展游戏，增加幼儿活动量，进一步帮助幼儿巩固听信号跑，孩子们玩在其中，乐在其中。

教研组的老师们仔细观察每一个环节，记录下执教老师的亮点与不足。

观摩结束后，我们开始了今天的研讨，执教老师们对自己的活动实际开展情况进行了总结和反思。

分组交流研讨环节，老师们思维碰撞，针对两节活动的年龄特点、开展形式等区别，教师是如何使用游戏化的策略解决目标中的重难点两方面做了深刻的研讨，从观摩和自己的教学经验中精简阐述自己的想法。

最后，侯老师对本次活动进行了点评，针对本次两节活动，给予了很多宝贵意见：明确活动设计中每个环节的含义，关注体育器械对于幼儿的心理暗示作用，教师体育语言的精简等等。同时金老师还明确了本学期的教研重点方向，为接下来的教研活动做了清晰的安排与规划。

通过此次观摩活动及专家点评，教师们对幼儿体育活动的组织与实施有了全新的认识，相信教师们在日后的幼儿一日学习活动中也能找到新的突破口，使自己的教学工作再上一个新台阶！

文稿：郑梦芹

图片：郑梦芹