春光瘦尽时，草木意气风发。这样一个美好的四月，在专家、园领导、教研组的引领下，老师们聚焦体育教育，在研讨交流中共同成长。

公开课展示

中班体育游戏：猫与麻雀（立定跳远）

任秀云老师巧设情境，以传统游戏“猫与麻雀”为基础，带着孩子们尝试“猫与麻雀”的新玩法，帮助孩子们在游戏中练习立定跳远的方法，同时能够迁移与同伴游戏的经验，在活动中体验追、捉游戏带来的快乐。

小班体育游戏：高跳下（小鸟找食）

田莉老师带着幼儿随着音乐入场，带着孩子们先进行了热身运动，随后开始了好玩的体育游戏。田老师以小鸟妈妈和小鸟为情境，给孩子们营造了很强的氛围感，让孩子们在游戏中通过自主探索，更好地掌握起跳和落地时的动作要领。

小班体育游戏：高跳下（小鸟找食）

田莉老师带着幼儿随着音乐入场，带着孩子们先进行了热身运动，随后开始了好玩的体育游戏。田老师以小鸟妈妈和小鸟为情境，给孩子们营造了很强的氛围感，让孩子们在游戏中通过自主探索，更好地掌握起跳和落地时的动作要领。

教师说课反思多

在教学活动过后，集体研讨之前，两位教师分别进行了说课。从游戏设计到材料投放，从一次次试教中出现的问题到自己在问题出现后的反复思考，从收获到反思……老师们的说课深入具体，为我们剖析了自己在这次活动中的得与失。

分组研讨，集思广益

随后，老师们分为两组进行研讨，说优点，提建议。

研讨从三个问题出发：

1. 材料提供和场地划分是否合理？

2. 游戏挑战难度是否适宜？

3. 游戏组织中有哪些值得借鉴的地方？

专家点评，受益匪浅

在老师们的研讨结束后，南京市体育教研组组长侯金萍对本次教研活动进行总结：体育游戏应该明确游戏的目的，体育游戏的目的是复习、巩固、提高和改进。很显然，体育锻炼对个人的成长是很重要的。教师在设计体育游戏时要思考游戏的目标在哪个环节体现了，又在哪个环节完成了，用了哪些方法等等。游戏的每个环节要把要求写具体，幼儿不一定能够找到适合自己的难度。最重要的是研究教材，研究儿童。

教有所得，研有所获

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。每一次的教研活动，都是幼儿教育工作者不断学习，不断反思的大好机会。泰山中心幼儿园体育组的老师们在这里思维碰撞、交流分享，教有所得，研有所获。

文稿：何志静

图片：何志静